Учитель – одна из самых распространенных специальностей. Учитель способствует социализации школьников, формированию общей культуры личности. Основная обязанность учителя – помощь в содействии освоения учеником образовательных программ. Учитель несет ответственность за халатное отношение к выполнению своих должностных обязанностей.
Работа в школе предполагает плотный диалог учителя с учащимися. Учитель отрабатывает в школе полный рабочий день. Как правило, каждый учитель преподает основной предмет, но есть еще учителя начальных классов, учителя-методисты и так далее.
Учитель музыки и пения способствует формированию теоретических знаний и практических навыков учащихся в области музыкального образования, приобщает учеников к музыкальному искусству, способствует раскрытию творческого и интеллектуального потенциала учащихся.
Учитель географии помогает ученикам формировать теоретические знания и практические навыки в области географии, разрабатывает учебно-образовательную программу для организации и проведения уроков географии, помогает развить стремление к освоению новых знаний.
Учитель экологии преподает учащимся науку о взаимодействиях живых организмов и их сообществ между собой и с окружающей средой, в то же время учит школьников любить природу, бережно относиться к окружающему миру, понимать важность своевременного решения экологических проблем.
Учитель истории оказывает помощь в восприятии и освоении учебного материала в рамках уроков по истории, способствует раскрытию творческого и интеллектуального потенциала. Специалист этой профессии должен сформировать у учащихся живой интерес к истории страны и мировой истории.
Учитель физической культуры проводит уроки, занимается организацией и проведением спортивных соревнований, проставляет оценки по результатам проведенных уроков по физической культуре, следит за общей успеваемостью учащихся по своему предмету, формирует у школьников мотивацию заниматься спортом и вести здоровый образ жизни.
Учитель биологии проводит уроки, помогает школьникам в восприятии и освоении учебного материала по биологии, способствует формированию теоретических знаний и практических навыков, осуществляет воспитательный и образовательный процесс.
Учитель химии знакомит школьников с предметом, преподает теоретические и практические основы предмета, обучает школьников необходимым навыкам в области химии.
Учитель русского языка и литературы преподает основы русского языка и литературы, прививает школьникам любовь к предметам, знакомит учащихся с историй формирования русского языка, помогает формированию личности учащегося, ориентируя на социализацию и продуктивную самостоятельную или в рамках группы деятельность. Учит школьников анализировать языковые явления, понимать и интерпретировать литературные произведения.
Учитель изобразительного искусства знакомит учеников с выдающимися произведениями мирового изобразительного искусства, обеспечивает творческое развитие и эстетическое воспитание учеников путем преподавания им всех видов изобразительных искусств.
Зарплаты учителей в крупных городах России и регионах разнятся. В Москве и Санкт-Петербурге учителя получают зарплату на порядок больше, чем в небольших городах и сельской местности.
Учитель может построить карьеру вплоть до директора образовательной организации. Некоторые специалисты могут перейти на работу в другие государственные организации, а также частные образовательные организации.
Стать учителем можно после обучения в педагогическом колледже или вузе.
Колледжи:
Вузы:
Поколение постмиллениалов, родившихся примерно в 1995–2010 годах, постепенно приходит на рабочие места. Это разнообразная группа численностью около 14,1 млн человек, или 21% всей рабочей силы в стране. Повышению их производительности способствует учет индивидуальных интересов, технической подготовленности, креативности и амбициозности.
Руководителям часто внушают, что они не должны заниматься микроменеджментом. Вместо этого следует нанимать квалифицированных, умных, инициативных сотрудников, давать им инструкции и не мешать. И хотя эта стратегия в целом верна, всегда найдутся исключения, которые опровергают правило. Среди них уместность активной коммуникации в период перемен и с удаленными сотрудниками.
Семейное происхождение является основным фактором социализации, оказывая влияние на психосоциальное развитие ребенка. Стремления, сформированные в раннем возрасте, определяют образовательные и профессиональные достижения. Семья играет важную роль в формировании ценностей и ожиданий ребенка в процессе выбора профессии.
Истинную продуктивность от ложной отличает умение не увязнуть в мелочах, обходить препятствия, расставлять приоритеты и помнить о главной цели работы. Некоторые вещи требуют больше времени и усилий для доработки, в этом случае эффективность превосходит продуктивность. С другой стороны, если кто-то выполняет 15 задач за день, это не значит, что он более продуктивен. Возможно, он откладывал важное дело или выполнял только малоценную работу.
