Нейропсихолог – это специалист, который изучает взаимосвязь между мозговой деятельностью и поведением человека для диагностики и лечения различных нарушений когнитивных функций, эмоций и поведения, связанных с повреждениями или дисфункциями мозга.
Проводит оценку памяти, внимания, речи, восприятия с помощью специализированных тестов и методик. Выявляет конкретные нарушения и их причины. Использует стандартизированные тесты для оценки функций мозга. Это может включать тесты на память, внимание, исполнительные функции.
Составляет индивидуальные планы лечения на основе результатов диагностики. Разрабатывает персонализированные программы реабилитации, учитывающие особенности пациента и его потребности.
Проводит занятия с пациентами для восстановления нарушенных функций. Использует тренировки памяти, внимания, когнитивных навыков. Объясняет пациентам и их близким природу нарушений, предлагает стратегии для адаптации к новым условиям жизни. Это помогает снизить уровень тревожности и стресса.
Работает в команде с неврологами, психиатрами, терапевтами и другими специалистами для комплексного подхода к лечению пациента. Регулярно оценивает эффективность проведенной терапии и вносит коррективы в план лечения.
Участвует в научных исследованиях, направленных на изучение различных аспектов нейропсихологии. Публикует результаты в научных журналах. Обучает студентов и молодых специалистов, передавая свои знания и опыт в области нейропсихологии.
Занимается разработкой и адаптацией новых методик диагностики и коррекции когнитивных нарушений. Знает стандартные тесты (MMSE, WAIS), использует программное обеспечение для обработки результатов тестирования (SPSS). Знаком с методами нейровизуализации, использует МРТ, КТ. Использует когнитивные тренажеры, программы для тренировки навыков (Cogmed).
Преимущества профессии:
Зависит от квалификации, опыта работы, ученой степени:
Зависит от управленческих навыков, научных достижений:
Необходимо высшее образование в области медицины, психологии
Поколение постмиллениалов, родившихся примерно в 1995–2010 годах, постепенно приходит на рабочие места. Это разнообразная группа численностью около 14,1 млн человек, или 21% всей рабочей силы в стране. Повышению их производительности способствует учет индивидуальных интересов, технической подготовленности, креативности и амбициозности.
Руководителям часто внушают, что они не должны заниматься микроменеджментом. Вместо этого следует нанимать квалифицированных, умных, инициативных сотрудников, давать им инструкции и не мешать. И хотя эта стратегия в целом верна, всегда найдутся исключения, которые опровергают правило. Среди них уместность активной коммуникации в период перемен и с удаленными сотрудниками.
Семейное происхождение является основным фактором социализации, оказывая влияние на психосоциальное развитие ребенка. Стремления, сформированные в раннем возрасте, определяют образовательные и профессиональные достижения. Семья играет важную роль в формировании ценностей и ожиданий ребенка в процессе выбора профессии.
Истинную продуктивность от ложной отличает умение не увязнуть в мелочах, обходить препятствия, расставлять приоритеты и помнить о главной цели работы. Некоторые вещи требуют больше времени и усилий для доработки, в этом случае эффективность превосходит продуктивность. С другой стороны, если кто-то выполняет 15 задач за день, это не значит, что он более продуктивен. Возможно, он откладывал важное дело или выполнял только малоценную работу.
